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伊予市立港南中学校　校長 松浦　博文

　　　　　　　　　　教職員一同

 　すでにこのホームページで紹介した内容もあります。学校だよりやＰＴＡ広報誌でもお伝えしております。ご覧ください。

　これらの素晴らしい成果に対して、全校から大きな拍手が起こりました。

おめでとうございます。

 　校長先生はまず、諸行事でリーダーとして活躍して、下級生にその姿を示してくれた３年生をねぎらい、激励しました。そして、人命救助などで３件の大きな表彰や感謝状授与があったことを紹介され、人のために役立つことの尊さにふれられました。

　また、２学期を終えるに当たり、先人の言葉に照らして心構えを確認するように述べられました。「辛いこと、苦しいこと、悲しいこと、心配、行き詰まり」を自分と会話しようと、生徒に呼びかけました。そして、冬休み中も感染防止対策を怠らずに良い年末年始を送ることができるようにと結ばれました。

　生徒は教室でこの式辞を聞いています。

　生徒会役員が生徒を代表して校長先生に宣言します。

学級で、すべての生徒が起立し、代表生徒に合わせて宣言します。

〇　事故　ゼロ  

〇　非行　ゼロ　　　

〇　いじめ　ゼロ

　教材は、ＮＨＫによる映像教材です。

教室の大画面テレビで視聴します。

主演はテレビでおなじみのお笑い芸人さん。

親しみがあり、内容にすっと入れる教材です。

　まず3人を選び、その判断理由をプリントに書きます。5人には異なる事情があります。

選ぶときに当然迷いが生じます。

そのときに自分の価値観が物差しになります。

　３つめとして、黒板にも各班にも人物の画像が用意されています。これらのおかげで、非常に整理された議論が班で進みます。

　互いの価値観をぶつけ合う時間をじっくりとつくることができました。

　また、校長先生はこのような研究授業のすべてに指導や助言を行い、港南中学校の授業を向上させる支援を行います。

もちろん、この授業がパソコンで録画されていることは言うまでもありません。

　さて、先生は各班をまわって助言します。

生徒が異なる考え方に触れて、判断力をより深めることができるよう支援します。

　班の判断がまとまると、次に発表の準備をします。

　班で選んだ３人を黒板に掲示します。

そして班ごとに判断の理由を発表して、全体で共有します。

ほぼすべての斑で、同じ３人が選ばれる結果になりました。価値観の大きな違いは無いと、この学級は言えそうです。

　最後に授業の振り返りをしますが、どの生徒も一心に鉛筆を走らせていました。

今日の授業の印象が大きかったのでしょう。

 良い映像教材と準備物で、生徒の判断力が大きく深まった授業だったと思います。

　学習課題は「自分の良さや可能性を知る」です。

その方法として「ジョハリの窓」を使いました。

　まず、自分の良さや特徴を自分で思いつく限り書き出します。

　そしてその用紙を友達に渡し、気付いた良さや特徴を記入してもらいます。

自分の周りにいる3人の友達と順に交換して書いてもらいます。

　さて、何が書いてあるのか気になる用紙が返ってきました。

友達がぎっしりと記入してくれました。

　いろいろ書かれています。

今からこれを整理していきます。

（１）　自分も他人も知っている自分

（２）　自分だけが知っていて、他人には知られていない自分

（３）　他人は知っているが、自分は知らない自分

（４）　自分も他人も知らない自分　

　この4つに、書かれた内容を分類します。

この作業を通して、自分がどのように見られているかを知ります。そして、自分と他人のずれを知ります。

　自他の認識にずれがあるのは当たり前です。

ですが、このずれを修正した方が良いこともあります。

　自分がどう見られているかは、とても気になることです。

ときにはハッとする内容があるかも知れません。

ですから、先生は生徒に声を掛けてまわります。

そして心理的なつらさが生じないように支援します。

 今日の授業にも、たくさんの先生方が参観して、授業力を向上させていく努力をしています。

また、授業はタブレットパソコンで録画されています。

港南中学校では、このような風景は当たり前になりました。

そして全体で発表し、共有します。

このようなコミュニケーション能力は、コンピューターの時代だからこそ重要です。

　港南中学校は、常にその向上に努めています。

　班や全体の発表で、拍手がみんなからありました。

　発表者へ愛顔（えがお）で拍手する学級に、いじめはありません。

これからも仲良く、もっともっと成長してほしいと願っています。

　港南中学校では、思春期教室を各学年で内容を変えて実施しています。

１年生の思春期教室のテーマは、「思春期の心と体の変化」です。

体育館で開催されました。

　中学生になると二次性徴が現れ始めて、男女の体の変化が出ます。このような心と体の変化に戸惑う生徒も多く、心にイライラが出る時期です。 

　養護教諭の川中 千種先生が講師となって、丁寧に説明していきました。

　ストレスや怒りに対処する方法などは、生徒代表がステージで発表しました。

　みんな堂々と活動できました。

　最近は多様な性的指向や性的マイノリティ（LGBT)が受容されつつあります。このような潮流についてもお話がありました。

　どのような時代であっても、自他を大切にする心を育てることが一番大切だと私たちは考えています。

不安や悩みを学校や相談機関で解決を図ることができるよう、生徒を支援していきます。

 　シェイクアウトとはアメリカで始まった地震防災訓練で、「一斉防災訓練」と訳されています。

愛媛県も、「シェイクアウトえひめ(県民総ぐるみ地震防災訓練」として、右のように広報し、実施を推進しています。

　この訓練は、その場で

（１）　まず低く　　　DROP！

（２）　頭を守り　　　COVER!

（３）　動かない　　　HOLD ON!

の安全行動を約１分間行うものです。

 　港南中学校では、１２月１７日(金)の４時間目の途中に、校内緊急放送を利用して、実施しました。

　担当の先生がパソコンを使って緊急地震速報の音源を放送します。

　教室では生徒が一斉に机の下に身を隠し、頭を守り動きません。

約１分後に解除し、訓練は終わりです。

５分以内で行える簡単な、参加しやすくてしかも実用的な訓練だと、今回参加して思いました。